Меня зовут Максим, мне 18 лет, я из Брянска. В 10-м классе у нас сменилось три учителя математики. Первый ушёл в январе, второй продержался до апреля, третью нам дали с другой параллели — она честно сказала, что не готовит к ЕГЭ. Я сдал профильную на 87 баллов и поступил в Финансовый университет в Москве. Расскажу как.
Что значит «слабая школа» на практике
Наша школа — обычная, в спальном районе Брянска. Математику в 10-м вёл учитель, который объяснял нормально, но на уроках мы успевали закрыть от силы половину программы. Потом он ушёл. Второй учитель вёл нас три месяца по учебнику, не особо беспокоясь о ЕГЭ. Третья — дама с другой параллели — на первом же уроке сказала: «Я пришла, чтобы вы не сидели без учителя. Экзамен — ваша ответственность».
Треть класса ещё в 9-м перешла на базу. Те, кто остался на профиле, — в основном потому, что технические и экономические вузы требуют профиль. Никакого кружка олимпиадников. Никаких дополнительных часов.
Первый пробник в октябре 10-го класса: 51 балл. Мне нужен был Финансовый. Проходной — 83+.
Два года вместо одного
Я решил начать раньше других. Большинство одноклассников спохватились в 11-м. Я начал готовиться всерьёз с января 10-го класса — оставалось примерно два года.
Это дало главное: время на понимание, а не на зубрёжку.
В 10-м классе я не пытался закрыть всё сразу. Разобрал часть 1 — задания 1–12 — по одному. Не торопился. Если тема не шла, мог потратить неделю только на неё. Показательные уравнения — три недели. Производная — две. Текстовые задачи с процентами — месяц.
Что не работало
Первые два месяца пытался «пройти программу с начала» — планиметрия, алгебра, функции по учебнику. Прогресс на пробниках — нулевой. Ошибка.
Потом переключился на ЕГЭ-логику: разбирать конкретные типы задач, которые точно будут на экзамене, а не учебник целиком.
Ещё одна ловушка: тратил много времени на «интересные» задачи части 2 — параметры, стереометрию. Надо было сначала закрепить стабильную часть 1 и задания 13, 15, 17. Это приносит большинство баллов.
Как строил подготовку без учителя
Репетитора найти в Брянске было можно, но хорошие стоили дорого. Родители не могли платить за трёх репетиторов — по математике, русскому и обществознанию одновременно.
Я выбрал Соты для математики: там была структурированная траектория по темам и сразу видно, где дыры. Оказалось удобнее, чем смотреть YouTube хаотично — сессии короткие, можно делать в любое время.
Дополнительно — официальные сборники ФИПИ. Самый релевантный материал для подготовки к реальному варианту.
Расписание: 1,5 часа в будни после школы, три часа в воскресенье. Суббота — выходной. Без субботы долго не выдержишь.
Что произошло на пробниках
Октябрь 10-го — 51 балл. Март 11-го — 67 баллов. Июнь (последний) — 81 балл. ЕГЭ — 87 баллов.
Я сам не ожидал 87. Рассчитывал на 83–84.
Момент, когда щёлкнуло
Февраль 11-го класса. Пробник — 67 баллов, настроение было никакое. Я засел за задание 17 (финансовая математика с кредитом). До этого я раз восемь открывал этот тип задач и каждый раз закрывал — было ощущение, что логика где-то рядом, но не ухватить.
В тот раз я решил не уходить, пока не пойму до конца. Взял три варианта этого задания. Разобрал первый — понял алгоритм: перевести ставку, посчитать аннуитет, найти переплату. Решил второй — сам. Третий — быстро, без подсказок.
Это заняло примерно три часа. Не потому что задание сложное — а потому что я впервые не останавливался на «примерно понятно». После этого вечера задание 17 не вызывало страха ни разу. Пробник в марте — 71 балл. Задание 17 сделал за восемь минут.
Такое «щёлкнуло» происходит не само по себе. Оно происходит, когда ты не отступаешь именно в тот момент, когда хочется закрыть тетрадь.
Что не сработало: честно
YouTube без разбора ошибок. Первые два месяца я смотрел видеоразборы, думал «понял», переходил к следующей теме. Прогресса почти не было — потому что смотреть и решать самому это два разных навыка. Понял позже, когда начал после каждого видео сразу решать три аналогичных задачи.
Учебник от начала до конца. В сентябре 10-го я пытался «освежить весь курс алгебры с начала» — планиметрия, функции, пространство. Три недели потратил, пробник не сдвинулся. Правильный подход оказался другим: брать конкретный тип задания из ЕГЭ и разбирать только его.
Большие сессии без перерыва. Когда садился на три-четыре часа без остановки — последний час был мусором. Голова не работала, ошибки не запоминались. Потом перешёл на два блока по 45 минут с паузой на 15. Стало лучше.
Решение только «понравившихся» заданий. Часть 2, стереометрия, параметры — я к ним тянулся, потому что там интересно думать. А задания 13, 15, 17, которые приносят реальные баллы, — отодвигал. Ошибка. Там потеря была больше.
Три совета напрямую
Первое: заведи отдельную тетрадь на каждый тип задания, где допускаешь ошибки. Не «тетрадь ошибок по математике» — а отдельная страница на каждое задание. У меня была страница на задание 12 (графики производной) — туда шло всё, что шло не так: неправильно читал условие, перепутал монотонность, забыл проверить ОДЗ. Когда возвращался к этому типу через неделю — сразу открывал свои ошибки, не чужие объяснения.
Второе: каждый пробник разбирай в тот же день. Не через неделю. Не «потом». В тот же день, пока ещё помнишь, почему именно так написал. Почему поставил вот этот знак, почему выбрал вот этот метод. Через неделю этого уже не восстановишь — а это самая ценная информация.
Третье: если тема не идёт больше трёх сессий подряд — смени источник объяснения, а не тему. У каждого преподавателя своя «точка входа». Если одно объяснение не зашло — это не значит, что тема тебе не даётся. Это значит, что нужен другой угол.
FAQ
Это реальная история? Да — история Максима из Брянска, выпускника 2025 года.
Помог ли кто-то из учителей? Нет. Учителя менялись, в подготовке к ЕГЭ не помогал никто. Всё самостоятельно.
Сколько часов в неделю уходило? Примерно 10–12 часов на математику. Плюс другие предметы — итого около 20 часов подготовки в неделю.
Зачем начинать в 10-м, а не в 11-м? Время на понимание, а не на зубрёжку. Когда у тебя два года — можешь потратить неделю на одну тему. Когда полгода — уже нет.
Что помогло больше всего? Структурированная траектория и понимание, что именно слабое — без этого легко тратить время на «интересные» задачи и игнорировать реальные дыры.
Смотри также: Репетитор или онлайн-платформа — что выбрать · Проходные баллы в вузы 2026 по математике
